مدرسة عثمان بن عفان الابتدائية بامبابة

امتحان موحد للقبول بالهندسة للثانوي الصناعي

sayed-metwaly — Tue, 22 Jun 2010 20:23:02 GMT

لمواجهة أزمة الفراغ بالجامعات في العام الدراسي الجديد‏,‏ ولحاجة سوق العمل الي المهندسين ذوي الكفاءات العالية في التخصصات العلمية المختلفة‏.

قرر المجلس الأعلي للجامعات عقد امتحان المسابقة الموحدة للطلاب الحاصلين علي الشهادة الثانوية الفنية الصناعية خريجي أعوام‏2008‏ و‏2009‏ و‏2010‏ بحد أدني‏70%‏ من المجموع الكلي للدرجات‏(‏ عملي ونظري‏)‏ للقبول بكليات الهندسة بالجامعات الحكومية من يوم‏22‏ أغسطس وحتي‏26‏ أغسطس المقبل والنتائج خلال سبتمبر‏.‏
وصرحت الدكتورة سلوي الغريب الأمين العام للمجلس الأعلي للجامعات‏,‏ بأن الدكتور هاني هلال وزير التعليم العالي والدولة للبحث العلمي‏,‏ وافق علي أن يبدأ التقدم لامتحانات هذه المسابقة الموحدة علي مستوي الجمهورية يوم‏4‏ يوليو المقبل وحتي‏19‏ يوليو‏,‏ علي أن تقدم الطلبات مباشرة الي كلية الهندسة جامعة القاهرة‏.‏
وأضافت أنه يحق لهؤلاء الطلاب التقدم من خلال فرصتين متتاليتين فقط ابتداء من عام الحصول علي الثانوية الفنية أو العام التالي عليه‏,‏ علي أن يتقدم الطالب الراغب في دخول المسابقة بالاستمارة الدالة علي النجاح في الثانوية الفنية الصناعية وشهادة الميلاد وصورة لكل منهما بالإضافة الي صورتين شخصيتين‏.‏ وأكد أمين المجلس أن الطلاب الناجحين في هذه المسابقة سيتم قبولهم مباشرة بكليات الهندسة علي مستوي الجمهورية‏

جريدة الأهرام

ليس بالدرجات النهائية تتقدم الأمم‏!‏

sayed-metwaly — Mon, 21 Jun 2010 15:25:40 GMT

ما أثير في الأيام الأخيرة بشأن صعوبة اختبارات الثانوية العامة أمر يستحق التأمل والانتباه‏.‏ فقد أصبحت هذه الشهادة التعليمية أحد أكبر مصادر القلق في المجتمع المصري‏.‏
بل انها تخلق كل عام حالة من حالات الهلع المجتمعي الذي يشبه ما تتعرض له الشعوب من مخاطر علي الحدود أو كوارث الطبيعة‏!‏ فما الذي أوصلنا لهذا الحال؟ وهل للثانوية العامة من الناحية الواقعية هذا المردود الذي يبرر كل هذا الفزع ويدعو لإنفاق هذه الأموال الطائلة علي الدروس الخصوصية‏,‏ وهي أموال تستقطعها كثير من الأسر المصرية من ميزانية طعامها؟
وما هي الجدوي الكبيرة والقيمة العظيمة لهذه الشهادة المتوسطة وهي مجرد شهادة تنقل الطلاب الي مرحلة جامعية هي بدورها تعاني من التراجع والتدني لكي ينتهي الأمر في أحسن الفروض بشهادة جامعية لا تغني ولا تسمن في ظل ارتفاع بطالة خريجي الجامعة التي بلغت معدلات مقلقة؟ ألا يعني هذا أن في ثقافتنا شيئا يجب تغييره؟
في مشهد الأسبوع الماضي مسألتان جديرتان بالنقاش‏.‏ المسألة الأولي ما حدث بمناسبة صعوبة الاختبارات في بعض مواد الثانوية العامة‏,‏ وهو أمر يثير الدهشة ويبعث علي الشفقة مما آلت إليه ثقافة المجتمع المصري‏..‏ طالبات يصرخن في حالة بكاء هستيري‏...‏حالات إغماء‏..‏ طالب يحاول الانتحار في إحدي مدارس شرق الاسكندرية‏..‏ سيارات اسعاف تهرع إلي لجان الامتحان‏.‏ تحولت مسابقة علمية إلي مأساة مجتمعية‏.‏ الملاحظة الغريبة اننا علي الصعيد اللغوي نستخدم كلمة الامتحان وليس الاختبار‏,‏ ولا يخفي ما توحي به كلمة الامتحان من معني المحنة وهي الأزمة العميقة التي يمر بها الانسان أو الهم الذي يعتريه‏.‏ اما في اللغات الأخري فإن الكلمة المستخدمة في الانجليزية هي‏testthe‏ أو‏theexam‏ وفي اللغة الفرنسية الكلمة نفسها هي‏l,examen‏ وفي اللغتين فإن المفردتين تعنيان مجرد الفحص أو التقييم وليس لهما معني المصطلح العربي في دلالته علي المحنة أو الأزمة‏.‏ قد لا تعني هذه المقارنة اللغوية البسيطة الكثير في ذاتها لكنها تؤكد فقط أننا خلقنا من فكرة الاختبار الدراسي شيئا قاسيا ومرعبا يشبه المحن والأزمات‏.‏
وإذا تجاوزنا هذه الملاحظات اللغوية العابرة بشأن قاموسنا التعليمي‏,‏ فالمؤكد أن شهادة الثانوية العامة أصبحت تمثل لدي المجتمع المصري ظاهرة سلبية ومقلقة نكاد ننفرد بها عن مجتمعات أخري كثيرة‏.‏ صحيح أن هذه الشهادة التعليمية تحدد الي مدي بعيد المستقبل العلمي والمهني لطلابنا لكنها تحولت لمظهر ذعر نفسي وضغط عصبي لطلاب في عمر الزهور وفي مرحلة عمرية كان يجب علينا أن ننمي لديهم خلالها سلوكيات وقدرات ومهارات وأخلاقيات تتجاوز في أهميتها وجدواها هذا الكم الهائل من المعلومات النظرية المجردة التي يتم نسيانها تماما بعد شهور قليلة من حفظها‏.‏ ولقد فاقم من هذا الوضع السلبي تكريس شهادة الثانوية العامة علي عامين دراسيين وليس لعام واحد فكان أن أصبحت المحنة محنتين‏.‏
لم نعد نعرف علي وجه التحديد هل التنظيم الحالي للثانوية العامة هو الذي أفرز ثقافة الخوف والذعر لدي شبابنا أم أن ثقافة المجتمع نفسه هي التي صاغت النظام الحالي للثانوية العامة؟ الشيء المؤكد أننا نعلم جميعا أن النظام الحالي للثانوية العامة ونظامنا التعليمي علي وجه العموم قد أفرز ظاهرة تعليمية واجتماعية في غاية الشذوذ هي ظاهرة الدروس الخصوصية والتي تحتاج مصر لوقت طويل جدا للقضاء عليها‏.‏ فقد تنازلت المدرسة كمؤسسة تربوية وطنية عن دورها ورسالتها لصالح تعليم مواز غير تربوي وغير أخلاقي وغير مشروع هو الدروس الخصوصية‏.‏ والأخطر أننا تركنا هذه الظاهرة تستفحل شيئا فشيئا من مجموعات دراسية صغيرة العدد في المنازل حتي تحولت الي مراكز تعليمية خاصة تضم المئات من الطلاب‏,‏ وهي مراكز تعليمية يتم فيها التسجيل قبل فترة من العام الدراسي‏-‏ تماما مثل المدارس الرسمية‏-‏ وتؤدي عملها في وضح النهاروأحيانا في الوقت ذاته المخصص لليوم المدرسي‏!‏ هل هناك ازدواجية تعليمية وعشوائية تربوية في أي مجتمع في العالم أكثر من هذا ؟‏!‏
وأحد مظاهر الخلل والتناقض في ظاهرة الدروس الخصوصية والتي أوصلتنا الي مشهد الأسبوع الماضي أنها لا تهتم ولا تنشغل بتنمية السلوكيات أو صقل المهارات أو بناء القدرات أو غرس عادات التفكير والتأمل بل كل ما يعنيها هو تمرين الطلاب علي كيفية اجتياز الامتحان بعشرات الوسائل والحيل في ما يشبه سباق الأرانب‏!‏ وكان طبيعيا أن يترتب علي ذلك اختزال قدرات وملكات الطلاب حتي إن أي سؤال من خارج الأسئلة المتوقعة التي تم تدريب الطلاب سلفا علي حلها ويحتاج لقدر من الفهم والتفكير يعتبر علي الفور من خارج المقرر‏,‏ ويصبح كارثة تستدعي ردود الفعل الهستيرية التي شهدناها الأسبوع الماضي‏.‏
هذا يقودنا الي مسألة ثانية هي معايير التقييم لدينا التي تراجعت الي حد غير معقول ولا عاقل‏!‏ فمنذ نحو عشرين عاما وربما أكثر ومجاميع الطلاب الأوائل في الثانوية العامة تصل أحيانا الي المائة في المائة‏,‏ بل وتتجاوز بحيلة المستوي الرفيع حاجز المائة في المائة‏.‏ في أي مجتمع آخر في العالم يحدث مثل هذا المزاح؟ هل بلغنا من العبقرية أكثر مما بلغته أوروبا وأمريكا مثلا ؟ لقد أصبحت ظاهرة الدرجات النهائية التي تمنح لطلاب الثانوية العامةوأحيانا لطلاب الجامعات مظهرا يجب أن يثير خجلنا أمام المجتمعات الأخري‏.‏ نفهم أن يحصل الطالب المجتهد النابه علي درجة عالية وتقدير مرتفع تمييزا له عن أقرانه العاديين‏,‏ لكن أن يصل الأمر الي منح المئات والالاف منهم الدرجة النهائية في الكثير من المواد بما فيها اللغة العربية أحيانا فهذه ظاهرة هزلية وغير علمية‏.‏
الأمر المؤكد في النهاية أن ظاهرة حصول مئات وربما آلاف من الطلاب علي الدرجات النهائية تعني أن معايير التقييم في ثقافتنا قد تراجعت الي حد بعيد‏.‏ وهو أمر يمكن أن نلمسه في مجالات أخري عديدة فتقارير كفاية الأداء للموظفين هي دائما ممتاز‏,‏ بينما الواقع كما نعرف جميعا غير ذلك‏.‏ وفي الأغنيات الوطنية ننسب لأنفسنا صفات خارقة أبعد ما تكون عن الواقع‏..‏ لماذا لا يتواضع المصريون قليلا ؟‏!‏
قلم: د‏.‏ سليمان عبد المنعم

1921‏حصلوا علي أكثر من90% في الإنجليزية

sayed-metwaly — Sat, 19 Jun 2010 22:37:58 GMT

أعلن الدكتور أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم أن نتيجة تصحيح العينة العشوائية لمادة اللغة الإنجليزية في امتحانات الثانوية العامة أكدت حصول‏1921‏ طالبا علي درجات بين‏90%‏ وأقل من‏100%.

جاء ذلك خلال اجتماع لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس الشعب وقال الوزير خلال الاجتماع إنه حصل خمسة عشر طالبا بالمدارس الرسمية علي الدرجات النهائية‏100%,‏ وأوضح أن‏2843‏ طالبا حصلوا علي درجات بين‏80%‏ و‏90%,‏ بينما حصل‏2799‏ طالبا علي ما بين‏70%‏ و‏80%.‏
وأكد أن التصحيح الفعلي لنحو تسعة آلاف و‏500‏ ورقة إجابة كشف عن أن نسبة النجاح بالمدارس الحكومية بلغت‏85.1%%‏ مقابل‏69.1%‏ العام الماضي‏,‏ وبالمدارس الخاصة‏69.9%‏ مقابل‏69.1%‏ العام الماضي‏,‏ وفي المنازل‏68%‏ مقــابل‏52%‏ العـام الماضي‏.‏
ومن ناحية أخري جاء امتحان الجبر للصف الثاني الثانوي أمس علي عكس التوقعات والشكوك التي أبداها الطلاب وأولياء الأمور‏,‏ حيث جاءت الأسئلة سهلة ومباشرة ومن الكتاب المقرر‏,‏ ولم تصدر إلا بعض الشكاوي الفردية من الطلاب‏,‏ وخرج الطلاب من اللجان شبه سعداء لسهولة الامتحان‏,‏ ولكن آثار الحزن والألم لا تزال تعتصرهم بسبب صعوبة الامتحانات السابقة‏.‏
ورفض رؤساء اللجان السماح لبعض طلاب الصف الثالث الثانوي بدخول امتحانات المستوي الرفيع بحجة أنهم لم يسددوا رسوم دخول الامتحانات مسبقا‏,‏ علي الرغم من أن بعضهم قام بالفعل بتسديد الرسوم في إدارة المدرسة‏.‏

جريدة الأهرام

مهرجان القراءة للجميع خلال أيام

sayed-metwaly — Sat, 19 Jun 2010 11:18:01 GMT

تنطلق خلال أيام الدورة العشرون لمهرجان القراءة للجميع‏,‏ تحت رعاية السيدة سوزان مبارك‏,‏ ويقول الدكتور محمد رئيس الهيئة العامة للكتاب‏:‏ إن مهرجان هذا العام يتميز بتنوع كبير في جميع الإصدارات‏,‏ بحيث تخاطب جميع الأعمار والمستويات الثقافية‏,‏ وتغطي جميع القضايا والمجالات‏.‏ وقال الدكتور صابر عرب‏:‏ إن مهرجان القراءة للجميع لهذا العام سيتضمن تنظيم مسابقة لأفضل كاتب ومبدع‏,‏ وأفضل‏5‏ من مصممي الأغلفة‏,‏ مشيرا إلي أن دعم الكتاب يتكلف‏18‏ مليون جنيه سنويا‏.

83.7% النجاح في الإنجليزي..بزيادة 18.5% عن العام الماضي العينة شملت 19.5 ألف ورقة إجابة .. و15 طالباً حصلوا علي الدرجة النهائية لجنة المستشا

sayed-metwaly — Thu, 17 Jun 2010 18:26:22 GMT

طمأن د.أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم أولياء أمور طلاب الثانوية العامة.. قال الوزير إنه اعتمد الليلة الماضية نتيجة العينة العشوائية لمادة اللغة الانجليزية لطلاب المرحلة الأولي التي كانت مثار شكوي الطلاب. قال الوزير إن جملة أوراق العينة بلغت 19 ألفاً و500 ورقة تمثل المدارس الرسمية والمصروفات والمنازل.
بلغت نسبة النجاح 83.7% بزيادة عن العام الماضي 18.5% حيث كانت في عام 2009 65.2% وكانت في عام 2008 81.6% وقد حصل 15 طالباً وطالبة علي الدرجة النهائية في اللغة الانجليزية.
أشارت العينة إلي أن جملة أوراق العينة من المدارس الرسمية 17 ألفاً و784 طالباً وطالبة نجح منهم 15 ألفاً و139 طالباً وطالبة بنسبة نجاح 85.1% في حين كانت نسبة عينة عام 2009 69.1% وأن جملة أوراق العينة في المدارس بمصروفات 919 ورقة نجح منهم 642 طالباً وطالبة بنسبة 69.9% بزيادة عن عام 2009 0.08%.
بلغت جملة أوراق العينة في طلاب المنازل 797 طالباً وطالبة نجح منهم 542 طالباً وطالبة بنسبة نجاح 68.00% لعام 2010 وبلغت نسبة النجاح لطلاب المنازل في عام 2009 52.9%.. وقالت نسبة العينة من الحاصلين علي 80% هذا العام 18.5% في حين كانت في 2009 7.3% ونسبة من حصل علي 90% 12.07% وفي عام 2009 كانت 5.2% ونسبة الحاصلين علي 100% 0.09% وفي عام 2009 لم يحصل أحد عليها.
من جهة أخري أكدت لجنة المستشارين التي أمر بتشكيلها الوزير أن امتحان انجليزي ثانية ثانوي جاء بالنص من كتاب المدرسة

جريدة المساء

بكاء وإغماءات في امتحان التفاضل وحساب المثلثات

sayed-metwaly — Thu, 17 Jun 2010 18:22:52 GMT

شهدت أمس لجنة مدرسة المنيرة الإعدادية النموذجية للبنين والتابعة لإدارة السيدة زينب التعليمية حالات صراخ وبكاء شديد واغماءات بين الطالبات والأمهات وذلك عقب انتهاء امتحان التفاضل وحساب المثلثات » رياضيات « لطلاب المرحلة الأولي بالثانوية العامة .

أكدت الطالبات » للأخبار « أن الامتحان تعجيزي وملتو ويصعب فهم واجابة معظم اسئلته بخاصة الفقرات » ب « من الاسئلة الرابع والخامس وفقرة الرسمة في السؤال الثالث بالإضافة إلي الفقرتين » ب « ، » ج « ، في السؤال الأول والفقرة » أ « ، في السؤال الثاني .
كما اشارت الطالبات ان الوقت المخصص للاجابة علي الامتحان غير مناسب وغير كاف للاجابة علي جميع الاسئلة والمراجعة حيث يتطلب الامتحان ما يزيد عن 3 ساعات للاجابة وليس ساعتين .
وتلقت الأخبار العديد من الاتصالات الهاتفية من الطلاب وأولياء الأمور يشتكون من صعوبة الامتحان .
ومن جانبه اكد د . احمد زكي بدر وزير التربية والتعليم للاخبار انه تم تشكيل لجنة فورا لمراجعة اسئلة الامتحان لتحديد مستوي الامتحان وبحث شكوي الطلاب لتحديد مدي صحتها .
ومن ناحية اخري ادي طلاب المرحلة الثانية الامتحان في مادة الميكانيكا » رياضيات 2 « حيث وردت بعض الشكاوي من الطلاب حول الامتحان .
ويؤدي الطلاب غدا السبت الامتحانات في مادتي الجبر » رياضيات « ، للمرحلة الأولي والمستوي الرفيع للمرحلة الثانية .
الإسكندرية أماني عبدالله ومصطفي إسماعيل :
بكاء انهيار صراخ لطلاب وطالبات المرحلة الأولي عقب امتحان التفاضل وحساب المثلثات لصعوبته الشديدة .. فقد اكدت طالبات من مدرسة الفواطم أن الاسئلة لا تؤدي لنتائج نهائية . كما أن » ب « بالسؤال الخامس ليست من المنهج وكانت بالصف الثالث الإعدادي واضافت طالبات مدرسة اسكندرية القومية ان الاسئلة لم تمر عليهم بكتاب الوزارة من قبل ولهذا لن يكمل الامتحان عدد كبير منهن لعدم الجدوي في المجموع .. والوقت غير كاف للانتهاء من الاجابة بسبب صعوبة الامتحان .
كما استقبلت مستشفي جمال عبدالناصر بالإسكندرية طالبين من مدرسة فاطمة الزهراء بالسيوف تم نقلهما بسيارة الاسعاف اثر تعرضهما لحالة هيستيرية وصدمة نفسية من صعوبة الامتحان .
القليوبية أحمد عبدالكريم :
استمرارا لمسلسل انهيار طلاب الثانوية العامة أمام لجان الامتحانات اجتاحت حالة من الانهيار والبكاء الشديد طلاب المرحلة الأولي خلال امتحان التفاضل وحساب المثلثات حيث أكد الطلاب صعوبة الامتحان وعدم كفاية الوقت المخصص للاجابة خاصة الفقرة » ب « من السؤالين الرابع والخامس وانخرط الطلاب في بكاء شديد وسيطرت عليهم حالة من اليأس امتدت إلي أولياء أمورهم الذين بدت عليهم حالات الضيق والتذمر من صعوبة الامتحانات وانخرطت الامهات في الدعاء علي واضعي الامتحان وطالبن الوزير بالتدخل لانقاذ مستقبل ابنائهن .
أسوان مصطفي وحيش :
نسي المراقبون توزيع أوراق اسئلة امتحان الإنجليزي علي اللجان في لجان اللغات التجريبي وساد الهرج والفوضي ... وعلا صراخ الطلبة والطالبات . خوفا من ضياع الوقت .. وعدم تمكنهم من الاجابة وتجمهر أولياء الأمور أمام اللجان وتظاهروا بعد أن علموا من أبنائهم .. بعدم توزيع ورقة الإنجليزية عليهم ولجأوا إلي المحافظ وإلي وكيل وزارة التربية والتعليم محتجين من هذا التصرف حرصا علي مستقبل أبنائهم .
وأخيرا تم حل المشكلة بعد تدخل المحافظ الذي أمر بزيادة وقت الامتحان مدة ثلث ساعة .. بعد توزيع ورقة الإنجليزي وتعويضهم عن الوقت الضائع .
وقد شكا الطلبة والطالبات من صعوبة الامتحان في اسئلة التفاضل وحساب المثلثات وانهارت الطالبات وأغمي علي الكثير منهن !
جنوب سيناء علي الشافعي :
خرج طلاب الثانوية العامة المرحلة الأولي من امتحان التفاضل وحساب المثلثات والدموع تملأ عيونهم وبعضهم انتابهم حالات من الصراخ والعويل هم وأولياء أمورهم ولأول مرة تتحرك سيارات الإسعاف لنقل بعض الطلاب الذين اصيبوا باغماء فور خروجهم من اللجنة وقال الطلاب إن الامتحان جاء فوق مستواه ولم يتوقعوا أن يأتي بهذه الصعوبة .. علي الجانب الآخر تلقت غرفة العمليات بمديرية التربية والتعليم بالمحافظة العديد من الشكاوي من أولياء الأمور مطالبين بتدخل وزير التربية والتعليم لحل تلك الأزمة .
كفرالشيخ مكتب الاخبار :
اشتكي طلاب الثانوية العامة بالمرحلة الأولي من طول امتحان مادة التفاضل وحساب المثلثات .. وعن تضمن اسئلة الامتحان لبعض النقاط الصعبة في الجزء » ب « الخاص بحساب المثلثات في السؤالين الرابع » الخاص بالاثبات « ، والخامس » الخاص بحساب محيط المثلت « بينما جاءت بقية الاسئلة في مستوي الطالب المتوسط .
وكالعادة كانت الطالبات أكثر تأثرا من الطلاب وعبرن عن ذلك بالدموع .
الغربية عبدالرحمن عبدالحليم :
اشتكي أمس طلاب الثانوية العامة بمحافظة الغربية من صعوبة بعض الفقرات في امتحان مادة التفاضل وحساب المثلثات بينما أضاف بعض الطلاب أن الامتحان يحتاج إلي ساعة أخري نظرا للحاجة الشديدة للتركيز وقد خرج بعض الطالبات وانخرطوا في البكاء أمام اللجان قائلين » حلم التفوق خلاص « وقد قام فتحي هراس وكيل وزارة التربية والتعليم بالمرور علي عدد من اللجان بمدارس طنطا واستمع إلي شكاوي الطلاب واطمأن علي حسن سير الامتحانات .
السويس علي منسي :
تلقت غرفة عمليات مديرية التربية والتعليم بالسويس العديد من الشكاوي في مادة التفاضل وحساب المثلثات بامتحان الثانوية العامة .
وأكدت الطالبات ان اسئلة التميز تزيد عن 03 ٪ من الامتحان خاصة السؤالين الثالث والخامس.كما أن هناك بعض الجزئيات في أكثر من سؤال يعتمد علي ما تم تدريسه خلال المرحلة الإعدادية .. ويعتمد علي الأسلوب التراكمي .
صرح بذلك أيمن فهمي مسئول الإعلام بمديرية التربية والتعليم وأضاف انه سيتم رفع تقرير عاجل إلي الدكتور أحمد زكي بدر بهذا الخصوص .
الوادي الجديد خالد عزالدين :
أدي أمس طلاب المرحلة الأولي من الثانوية العامة الامتحان في مادة التفاضل وحساب المثلثات وتباينت ردود أفعال الطلاب بالوادي الجديد حول مستوي الامتحان وقال الطالب ياسر صلاح عبدالجليل إن الامتحان طويل جدا ويحتاج إلي وقت إضافي فيما أجمع عدد كبير من الطلاب بأن الامتحان شامل جميع المنهج الدراسي .
دمياط إسماعيل يوسف :
اشتكي طلاب المرحلة الأولي للثانوية العامة بدمياط من عدم كفاية الوقت في امتحان مادة التفاضل وحساب المثلثات خاصة مع طول الاسئلة وأوضح بعض الطلاب أن الامتحان كان في مستوي الطالب المتوسط باستثناء بعض الفقرات للطالب المتميز موضحين ان الاسئلة كانت مباشرة ولكن تحتاج لمزيد من الوقت للاجابة عليها ما عدا الفقرة الثانية بالسؤال الأخير والتي كانت معقدة .
العريش صالح العلاقمي :
شكا طلاب الثانوية العامة » مرحلة أولي « ، بالصف الثاني الثانوي بشمال سيناء من صعوبة امتحان مادة التفاضل وحساب المثلثات » رياضيات 1«. وأكد معظم الطلاب .. بما فيهم التفوقين .. من صعوبة الامتحان ووجود اسئلة من سنوات سابقة .
الشرقية سناء عنان :
ارتسم الحزن علي وجوه طلاب المرحلة الأولي بالثانوية العامة بمحافظة الشرقية لطول اسئلة امتحان مادة التفاضل وحساب المثلثات وعدم كفاية الوقت المحدد للاجابة والمراجعة علاوة علي تضمنها لفقرات عديدة لم ترد في الكتاب المدرسي أو الخارجية وغموض بعضها .
وقد تباينت آراء الطلاب حول اسئلة الامتحان حيث أكد معظمهم إن الامتحان صعب ويتضمن اسئلة لم تصادفهم في جميع الامتحانات التي قاموا بحلها طوال العام مثل الفقرة » ب « بالسؤال الأول والفقرة » أ « بالسؤال الثالث في الفقرة » ب « من السؤال الخامسبينما أوضح قلة منهم أن الاسئلة في مستوي الطالب المتميز وتحتاج إلي مزيد من التفكير في حلها . وقد اصيبت بعض الطالبات بالاغماء عقب خروجهن من اللجنة .
المنصورة حازم نصر :
اشتكي عدد كبير من طلاب الثانوية العامة » رياضات 1« من صعوبة وطول اسئلة امتحان التفاضل وحساب المثلثات شكوي الطلاب جاءت من السؤال الاجباري حيث اكدوا أن اجابته تحتاج لساعة كاملة هذا بالإضافة لغموض بعض جزئيات السؤالين الرابع والخامس .. شكوي الطلاب تحولت إلي بكاء شديد من جانب بعض طالبات مدرسة المنصورة الثانوية الجديدة للبنات والسنبلاوين وميت غمر .
بني سويف ثنية زكريا :
أجمع الطلبة والطالبات بلجان بني سويف بصعوبة مادة حساب المثلثات والتفاضل للمرحلة الأولي وعبرت الطالبات عن شدة صعوبة الاسئلة بالبكاء وظهرت علي وجوهن علامات الحيرة والألم لدرجة عجزهن عن التعبير بالكلمات عن الاسئلة التي جاءت صعبة للغاية ولم تستطعن الاجابة علي اغلبية الاسئلة التي جاءت تعجيزا لهم .
بورسعيد نبيل التفاهني :
اشتكي الطلاب في بورسعيد من صعوبة اسئلة التفاضل وحساب المثلثات .. كما اشتكت طالبات لجنة مدرسة بورسعيد الثانوية بنات من تأخر تسليم أوراق الاجابة لمدة 01 دقائق للمرة الثانية .. وتلقت المديرية التعليمية شكاوي من الطلاب .
كتب دسوقي عمارة :
شكي معظم طلاب المرحلة الثانية بالثانوية العامة بالجيزة من صعوبة امتحان التفاضل والتكامل .. اكد الطلاب أن الامتحان شديد الصعوبة خاصة السؤال الأول الاجباري وهو مكون من 3 نقاط .. كما شكي الطلاب ان وقت الامتحان لن يكفي لاجابة الاسئلة .. وقد انهار عدد كبير من الطالبات من البكاء غضب الامتحان .
أسيوط محمد منير :
انتشر الصراخ والعويل والبكاء داخل جميع اللجان بأسيوط بسبب غموض اسئلة مادة التفاضل وحساب الثلثات اصيبت بعض الطالبات بانهيار عصبي وتركن اللجان بعد فشلهن في الاجابة وحاول المراقبون ابقاءهن إلي ما بعد منتصف الوقت وتحولت أسوار اللجان إلي مسارح لصراخ وعويل الطلاب وأولياء أمورهم الذين اجمعوا علي ان اسئلة المادة ركزت علي باب واحد ولم تكن شاملة لجميع أجزاء المنهج وصب أولياء الأمور لعناتهم علي واضعي الاسئلة التي وصفوها بالتعجيزية لجنة مدرسة الخياط تم تأخير تسليم أوراق الاسئلة لمدة 51 دقيقة بعد أن تم توزيع اسئلة امتحان آخر في البداية .
المنوفية محمد الشامي :
سادت حالة من الاستياء بين طلاب المرحلة الثانية بالثانوية العامة بالمنوفية من صعوبة امتحان حساب المثلثات والتفاضل وأكد الطلاب عدم كفاية الوقت لحل الاسئلة والتي جاءت في معظمها غير مباشرة .
أخبار اليوم

بدر اعتمد نتيجة العينة العشوائية للعربي بالثانوية العامة 96.5% النجاح في المرحلة الأولي و81.3% بالثانية

sayed-metwaly — Wed, 16 Jun 2010 15:30:00 GMT

باعتمد د.أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم نتيجة العينة العشوائية لمادة اللغة العربية للمرحلتين الأولي والثانية والتي تبلغ نسبتها 5% من إجمالي أوراق إجابات الطلاب علي مستوي الجمهورية وتمثل مختلف شرائح الطلاب. تشير نتائج العينة العشوائية إلي ارتفاع النسبة العامة للنجاح بمعدلات أعلي من العام الماضي حيث بلغت نسبة النجاح هذا العام 96.5% في حين كانت العام الماضي 95.9% وبلغت نسبة النجاح في المرحلة الثانية "الصف الثالث الثانوي" 81.3% أقل من العام الماضي حيث كانت في العام الماضي 96.9%.
علي الجانب الآخر حدثت مشكلة بين مقدري اللغة العربية مرحلة أولي بسبب بعض الكلمات مثل "سائر" ففي نموذج الإجابة جاءت الكلمة بمعني جميع في حين أنها بمعني "بقية" مطالبين باحتساب "بقية" أو "جميع" صحيحتين.

بدر يطمئن الطلاب بشأن اللغة الإنجليزية

sayed-metwaly — Wed, 16 Jun 2010 15:25:29 GMT

طمأن وزير التربية والتعليم الدكتور أحمد زكى بدر أولياء الأمور والطلاب بشأن إمتحان مادة اللغة الإنجليزية التى أدى طلاب الثانوية العامة الامتحان فيها مؤخرا.

وقال وزير التعليم - فى تصريح صحفي على هامش زيارة رئيس مجلس الوزراء الدكتور أحمد نظيف إلى مدينة طنطا بمحافظة الغربية حيث إفتتح مجموعة من المشروعات الخدمية - إن وزارة التربية والتعليم حريصة على مصالح الطلاب ..مؤكدا أن إمتحانات الثانوية العامة تسير بصورة طبيعية ولاتوجد أية مشكلات حتى الان.

أحالة امتحان اللغة الإنجليزية إلي لجنة التعليم

sayed-metwaly — Wed, 16 Jun 2010 15:16:14 GMT

في رد فعل سريع لشكوي طلاب الثانوية العامة‏ أحال الدكتور أحمد فتحي سرور البيان العاجل الذي تقدم به النائب مصطفي الجندي عن صعوبة أسئلة امتحان اللغة الإنجليزية‏ إلي لجنة التعليم‏.

في المجلس‏,‏ لإعداد تقرير عنها بعد عرضها علي مستشاري اللغة الإنجليزية في وزارة التربية والتعليم‏,‏ وذلك للتأكد من مدي صعوبة هذه الأسئلة‏,‏ وتوافقها مع المقرر‏.‏ ومن جانبه‏,‏ دعا الدكتور زكريا عزمي ـ خلال جلسة مجلس الشعب أمس ـ الدكتور أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم إلي إعادة توزيع درجات أسئلة امتحان مادة اللغة الإنجليزية‏,‏ أو استبعاد الأسئلة الصعبة من الامتحان‏,‏ وذلك حفاظا علي حقوق أبنائنا من الطلاب‏.‏
ومن ناحيتها‏,‏ لم يصدر أمس من وزارة التربية والتعليم أي تعليقات رسمية‏,‏ ردا علي ما نشر من شكاوي الطلاب من صعوبة امتحاني اللغة الإنجليزية للصف الثاني‏,‏ والتفاضل والتكامل للصف الثالث‏,‏ حيث امتنع مسئولو الوزارة عن الرد علي هواتفهم‏,‏ وذلك في الوقت الذي مازالت تتواصل فيه ردود الفعل الغاضبة من جانب الطلاب‏,‏ وأولياء الأمور‏.‏ وقد فاجأ وزير التربية والتعليم أمس كنترول تصحيح أوراق امتحانات الثانوية العامة بمدينة مبارك التعليمية في السادس من أكتوبر لمتابعة أعمال التصحيح‏,‏ وطلب من المصححين الالتزام بنماذج الإجابات‏.‏
وخلال الزيارة‏,‏ شكت إحدي المدرسات من صعوبة مشاركتها في أعمال التصحيح لظروف ابنها المعاق‏,‏ فقرر إعفاءها من العمل بالكنترول‏.‏
وأعلن الوزير أنه لا عودة إلي المدرسين المتغيبين عن أعمال المراقبة بامتحانات الثانوية‏,‏ وأنه لا تراجع عن قرار وقفهم عن العمل لحين انتهاء التحقيقات‏.‏
وأشار إلي أن كل حالة تغيب سيتم التحقيق معها علي حدة‏,‏ مؤكدا أن الحالات المرضية والخاصة ستوضع في الاعتبار عند التحقيق‏.‏

وزارة التعليم ترفض شكاوي طلاب الثانوية من الإنجليزي والتفاضل

sayed-metwaly — Tue, 15 Jun 2010 14:17:42 GMT

مصدر مسئول: الامتحان لم يخرج عن المنهج..

ولا وجود لأخطاء مطبعية أو فنية

15% من الأسئلة للمتميزين.. ومثلها للمجتهدين.. و70% للطالب العادي

أكد مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم أن الوزارة ترفض شكاوي الطلاب حول امتحاني مادتي اللغة الإنجليزية والتفاضل والتكامل لعدم خروج الأسئلة عن المنهج المقرر. قال المصدر إن الامتحان لم يحتو علي أي أخطاء مطبعية أو فنية.. موضحاً أن 15% من الأسئلة كانت للطلاب المتميزين فقط و15% للمجتهدين و70% للطالب العادي.

علي الجانب الآخر أكد المدرسون والمراجعون ان امتحان الإنجليزي احتوي علي اخطاء فنية في قطعة الفهم وأشاروا إلي أن السؤال السادس الخاص بالاختيار جاء من خارج المنهج..!

كان عدد كبير من طلاب المرحلتين الأولي والثانية بالثانوية العامة قد عاشوا يوما عصيباً حيث أكدوا أن اسئلة امتحاني اللغة الإنجليزية والتفاضل والتكامل تعجيزية وللمتميزين فقط.. وقد أصيب الكثير منهم بحالة هيستريا دفعتهم إلي تمزيق ورقة الأسئلة داخل اللجان وأصيب البعض الآخر بإغماء.. وقد انهالت الشكاوي علي غرفة العمليات المركزية بالوزارة لصعوبة الامتحانين.

ومن المفارقات أن المدرسين اختلفوا حول الاجابة الصحيحة للاسئلة أثناء مراجعتهم الامتحان مع الطلاب عقب خروجهم من اللجان.